昨天，記者撥通了國(guó)家教育部辦公廳新聞處及高校學(xué)生司的電話，兩名工作人員均表示，對(duì)江蘇高考新方案被“打回”一事，并不清楚。

　　江蘇省教育廳的有關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)方案被教育部“打回”一說(shuō)，也堅(jiān)決否認(rèn)。昨天下午，江蘇省教育廳副廳長(zhǎng)丁曉昌語(yǔ)氣十分肯定地告訴記者，這個(gè)傳言絕非事實(shí)，在江蘇省制定高考新方案期間，教育部相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人也已經(jīng)對(duì)江蘇高考新方案進(jìn)行了專題研討，并且還提出了部分修改意見(jiàn)。

　　江蘇省教育主管部門也對(duì)此進(jìn)行了一些微調(diào)。此前，教育部的有關(guān)專家對(duì)江蘇高考新方案也是高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為江蘇的高考方案更具自己的特色，而且更有前瞻性。因此，被“打回”一說(shuō)絕對(duì)不存在。

　　那么，江蘇高考新方案為何遲遲沒(méi)有通過(guò)教育部的審核批準(zhǔn)呢？對(duì)此，丁曉昌分析，盡管這個(gè)方案在江蘇經(jīng)過(guò)了公示、聽(tīng)取社會(huì)意見(jiàn)并進(jìn)行了一些調(diào)整，但送交教育部審核，需要一套完整細(xì)致的認(rèn)證和審核。目前，教育部還在對(duì)方案進(jìn)行認(rèn)證。

　　記者昨天還聯(lián)系上參與研制江蘇高考新方案的有關(guān)核心人士。聽(tīng)說(shuō)高考方案被教育部否定的說(shuō)法，他連稱，“不可能！”他提出，“因?yàn)楦呖挤桨钢贫〞r(shí)有教育部相關(guān)專家的參與，因此，最終送審的方案其實(shí)已經(jīng)得到了教育部的默認(rèn)，現(xiàn)在才被否定，這應(yīng)該是不可能的事！”

有人提議高考走回老路

　　記者從部分中學(xué)了解到，中學(xué)師生普遍比較認(rèn)同考小綜合或是3+2，也就是走回以前高考的老路。

　　南京一位校長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的考試模式一變?cè)僮儯瑢?duì)師生和學(xué)校教學(xué)安排都有很大影響。高考應(yīng)該是考最基礎(chǔ)的內(nèi)容，除了語(yǔ)、數(shù)、外以外，文科的政治、歷史，理科的物理、化學(xué)，都是往文科、理科方向發(fā)展的基礎(chǔ)也應(yīng)該考。他認(rèn)為上世紀(jì)九十年代高考考五門的方案，即文科考語(yǔ)數(shù)外政史、理科考語(yǔ)數(shù)外物化，操作性最強(qiáng)，是最合適的方案。

　　這位校長(zhǎng)還表示，讓學(xué)生可以選科的初衷是可以發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，但實(shí)踐下來(lái)根本不是這么回事。大家都是看哪門能考出好成績(jī)就考哪門。甚至有學(xué)校設(shè)計(jì)了電腦程序，專門分析各科考試幾年的成績(jī)走向，以此來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的選科。帶來(lái)的結(jié)果不是尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好，而是培養(yǎng)了投機(jī)的素質(zhì)。

　　如果教育部不批準(zhǔn)，江蘇的高考新方案就不能通過(guò)嗎？對(duì)此有人稱，其實(shí)江蘇的高考新方案只需報(bào)教育部備案，由省政府批準(zhǔn)即可，所以應(yīng)該不會(huì)有大的調(diào)整。

　　近來(lái)不斷有傳言稱，國(guó)家教育部已否定了江蘇日前公示的2008年高考方案，要求江蘇再討論后拿出新方案。這一說(shuō)法讓不少學(xué)校陷入到驚慌之中:本以為是鐵板釘釘?shù)氖�，學(xué)校已經(jīng)根據(jù)新方案把分班和課程計(jì)劃都做了調(diào)整，如果再改一回，學(xué)校實(shí)在吃不消了。

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