早部從浙江省教育廳召開的關于浙江省深化普通高中課程改革視頻會議上獲悉，今年秋季開學后，按新課程修習，高二學生就可參加高考了。

此項內容稱為彈性學制，對于那些“學有余力”且不到3年就可達到畢業(yè)條件的學生，學校可允許他們提前畢業(yè)，并參加高考。杭二中校長葉翠微表示，根據(jù)目前的情況，一部分學生完全有可能在2年左右時間完成整個高中課程的學習，有的學生甚至可以在更短時間內完成。

彈性學制對普通高中學生學習年限實行“上封頂、下不限”的方式，即高中學習最多3年，最少不限定�！斗桨浮芬�(guī)定，凡具有浙江省普通高中學籍、符合中學生品行要求的普通高中學生，只要做到“一個達到兩個不超過”就可畢業(yè)，并獲得浙江省普通高中畢業(yè)證書。“一個達到”，即在規(guī)定學習領域獲得一定學分，且總學分達到144分，包括必修課程修滿96學分，選修課程修滿48學分，其中職業(yè)技能類選修課程學分不少于6學分，社會實踐類選修課程學分不超過8學分�！皟蓚�不超過”，即參加普通高中學業(yè)水平所有科目的考試，且不合格科目不超過一門；綜合素質測試四個測評項目中，不合格項目不超過一項。

浙江省從2006年開始啟動新課程實驗，至今已有6年時間，取得一定成果的同時還存在不少問題。因此，從2010年開始，在省教育廳的牽頭下，繼續(xù)研究制定了《浙江省深化普通高中課程改革方案》。此次《方案》近兩年多“試運行”終于經(jīng)省人民政府批準，于2012年秋季開學在浙江省普通高中全面實施。

包括彈性學制在內，《方案》還有幾方面突破。選修課的比例大幅度提高，從原先占總學分的19.4%提高到33.3%，并按照知識拓展、職業(yè)技能、興趣特長、社會實踐四類進行設置。必修學分從原先的116學分減少到96學分，選修學分從28學分提高到48學分。 原則上完成18學時（以1學時45分鐘計）課程的學習就可獲得1學分。

學校還可自主設置課程，浙江省不再有統(tǒng)一課表，在確保每學期開設思想政治、體育與健康等必修課的基礎上，每周在校課堂教學實踐不超過26小時的前提下，學�？勺灾鏖_設課程，并且推行選課走班。教育廳廳長劉希平表示，選課走班不一定是在校內走班，還可走校、走向社會學習，甚至老師也可以走起來，并且必修課、選修課都可實行。

另外，浙江省將改會考為高中學業(yè)水平考試，科目為語文、數(shù)學、信息技術等11門必修課程，每年開考1次，分別在1月和6月。學生參加同一科目考試次數(shù)最多2次，由學生選擇一次最好成績錄入。

此次課程改革還將惠及到農(nóng)村、城鎮(zhèn)薄弱學校。省教育廳將統(tǒng)籌建設選修課程資源庫，重點提供給農(nóng)村普通高中學校及城鎮(zhèn)薄弱高中學校。據(jù)介紹，2011年4月開始，浙江省已選取了30個試點學校開發(fā)了一批選修課程進行試點，目前還在征集選修課程，計劃在2012年秋季向浙江省普通高中學校至少提供100門選修課程。

在教育經(jīng)費方面，2011年浙江省普通高中教育總投入達到145.4億元，與2006年相比，增長了79.3%；生均預算內事業(yè)費達到7683.51元，生均公用經(jīng)費達到1544.26元，這些都保證了《方案》的繼續(xù)推行。

深化普通高中課程改革是一項系統(tǒng)工程，需要循序漸進，為此，《方案》設定了3年到位的時限：2012年秋，浙江省普通高中全面啟動深化普通高中課程改革，加強選修課程建設，開發(fā)開設各類選修課程；2013年，實行普通高中學業(yè)水平考試，修訂和完善學生成長記錄與綜合素質評價制度；2015年，在浙江省普通高中學校全面建成具有自身特色、基本滿足學生多樣化選擇學習的課程體系。

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