高考落榜，無疑是人生的一大挫折，但如今，隨著教育多元化發(fā)展，高考落榜后的選擇途徑更多了，落榜的學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇不同的出路：復(fù)讀、民校、留學(xué)、職校、自學(xué)、成考、就業(yè)等，正所謂條條大路通羅馬，無論哪一種選擇，如果方向正確，加上自身的努力，最終都將通向成功！為服務(wù)高考落榜生，近日，本報記者就高考落榜后的各種出路選擇，及選擇過程中要注意的問題，采訪了有關(guān)專家、老師和學(xué)生，以期對大家有所幫助。

高考落榜后，會有一部分落榜生選擇復(fù)讀，但并不是所有的落榜學(xué)生都適合復(fù)讀的。對此，記者咨詢了長春市北方高考補習(xí)的劉雪瑩校長，根據(jù)多年高考補習(xí)學(xué)校的管理經(jīng)驗，她認(rèn)為通過復(fù)讀可以達到理想效果的學(xué)生一般具有三方面的因素：有強烈的復(fù)讀愿望、高考時意外或明顯的失誤、肯吃苦、有潛力。

具備哪些條件

會大大提高復(fù)讀成功率

劉雪瑩校長說，如果孩子是因為父母強加的意愿，勉為其難地選擇復(fù)讀，就會失去學(xué)習(xí)動力，因此，選擇復(fù)讀是否是孩子主觀愿望是很重要的。其次，有些考生平時的學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定，而在高考中由于種種原因明顯失誤，與原來的成績差幾十分甚至上百分。這種失誤不是學(xué)習(xí)實力本身有問題，而是由于某些偶然因素。這種偶然因素導(dǎo)致高考失敗的考生，如果復(fù)讀一年，第二次參加高考的得分甚至?xí)痊F(xiàn)在正常情況下的成績更提高一步。

還有些考生，由于考試技巧等原因造成了高考失利。例如有位考生看到數(shù)學(xué)試卷中有一道題的分值較高，就先去做那道題，可是做了半個多小時還是沒做出來。一方面舍不得拋開，另一方面又惦記著前面后面的題都空著，心里很矛盾。最后，不會做的沒得到分，會做的又白白丟了分。這類考生只要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，把握考試技巧，第二年一定會比第一年考得好。

此外，復(fù)讀是一個艱苦的過程，復(fù)讀要求考生有一股執(zhí)著的精神，肯吃苦，肯下功夫，敢于堅持和拼搏；那些因為沒把心思放在學(xué)習(xí)上，而實際上有潛力的落榜生，只要愿意“痛改前非”的，選擇復(fù)讀，會給自己一個翻盤的機會。

選擇復(fù)讀

如何選擇學(xué)校

解決了是否復(fù)讀的問題，接下來就是選擇復(fù)讀學(xué)校。當(dāng)前，選擇復(fù)讀有兩種途徑：一是回本�；蛘�(guī)學(xué)校的高三跟讀復(fù)習(xí)；二是到專門的高考補習(xí)學(xué)校。而兩者相比，后者更大限度地節(jié)約了時間和精力的成本，而且，參加復(fù)讀的學(xué)生從心理上也更容易接受一些。

那么，在為孩子選擇高考補習(xí)學(xué)校時，要看哪些因素呢？

首先，選擇合法的辦學(xué)機構(gòu)，要檢查學(xué)校是否具有《社會力量辦學(xué)許可證》，是否通過了教委的每年正規(guī)年檢；再看學(xué)校是否具備規(guī)范的辦學(xué)條件，這包括教學(xué)樓是否安全規(guī)范、有無獨立安靜的校區(qū)和活動場地以及住校生的食宿等條件；選擇學(xué)校是否因人而異，分班教學(xué)，文理綜合及不同基礎(chǔ)考生學(xué)習(xí)情況不盡相同，因此要重點考查學(xué)校是否采用分班教學(xué)；另外，要看是否全日制上課，因為只有全天上課，才能保障充足課時量和穩(wěn)定的教學(xué)計劃，有助于提高成績；最后，看學(xué)校的師資、教師配備，是否有專職班主任，任課老師的資歷也是一個重要的考查因素，高考經(jīng)驗豐富，熟悉歷屆高考重點、難點的優(yōu)秀教師能最大限度的幫助學(xué)生提升成績。

在長春，近年來，由于復(fù)讀學(xué)生的逐年減少，高考補習(xí)學(xué)校也越來越少。當(dāng)前，在廣大家長和學(xué)生中享有良好口碑，辦學(xué)成績突出的高考補習(xí)學(xué)校，有北方高考補習(xí)學(xué)校、同文高考補習(xí)學(xué)校等，廣大落榜學(xué)生可以根據(jù)情況考查和選擇適合自己的學(xué)校。(記者 趙娟)

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