高考填報志愿前，信息收集、分析是每位考生和家長的“必修課”，對于考生填報志愿至關重要。尤其是我省在“知分、知位、知線”后填報志愿，如果到那時再收集信息，勢必造成被動。

信息收集越早分析越透徹，就越能使自己在競爭中占得先機�？忌图议L該怎么收集對報志愿有用的信息？收集的信息該怎么派上用場？記者專訪了中原工學院招生工作處處長苗振青，讓他給大家講一講他的“收集信息三步法”。

【收集信息】

收集信息第一步問自己

首先，問自己的高考文化成績。根據一模、二模及上學期期末成績，客觀地估算自己的高考文化成績，以此作為“知分”前信息收集的依據和信息分析判斷的基礎，估分力求準確。

其次，問自己的性格。不同性格的考生適合不同專業(yè)的學習，“熱門”或“冷門”專業(yè)是相對的，與個人性格相匹配的專業(yè)才是理性的選擇。

再次，問自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。高考填報志愿不是短期的行為，而是與個人職業(yè)生涯緊密相連，雖然專業(yè)與職業(yè)沒有必然關聯，但專業(yè)是職業(yè)的基礎，影響將來職業(yè)選擇與發(fā)展。

最后，問自己的選報高校。有三種方式，或以區(qū)域優(yōu)先選擇高校，或以高校優(yōu)先選擇區(qū)域，或以專業(yè)優(yōu)先選擇高校。不論以何種方式，考生和家長不能眼光僅局限于名牌高校、熱點區(qū)域和熱門專業(yè)，需要有開闊的思路。

收集信息第二步問高校

對高校有大致的選擇后，就要廣泛地收集信息。

在各類信息收集中，高校往年在河南省的錄取信息，即各高校往年招生計劃、上線考生人數、分數段人數、錄取的最高分和最低分，考生和家長應作為重點收集并分析。

在此，筆者提出“雙分值差比較法”，僅供考生和家長參考。

“雙分值差比較法”是指某高校某年錄取最低分數減去省(市區(qū))招辦劃定的某一批次錄取最低投檔控制線之間的差值(差值I)和當年考生本人高考文化成績減去當年省(市區(qū))招辦劃定的某一批次錄取最低投檔控制線之間的差值(差值II)，以兩者差值相比較并綜合其他信息，分析判斷作為填報志愿依據的方法。

為增強指導作用，在進行差值I計算時，至少要對某高校三年的差值I進行計算，然后對三年的差值I平均，得出差值III，再用差值II減去差值III作比較。

兩者差值的比較會出現正值、負值或相等三種狀況。處于正值時，分差越大，填報高校和專業(yè)志愿的有效性也就越大，分差越小，填報高校和專業(yè)志愿的有效性也就越�。惶幱谪撝�，說明考生分數低于某高校的最低錄取分，這部分考生填報高校和專業(yè)志愿的有效性就很�。惶幱谙嗟葧r或處于略高的位置，這部分考生的志愿具有風險，要慎重填報。大平行志愿是按1(計劃數)∶1.05(投檔數)投檔，相等或略高狀態(tài)下的考生就是0.05數據中的人數。

收集信息第三步問專業(yè)

選擇的高校初步確定后，專業(yè)志愿又是考生和家長面臨選擇的一個難題。

選報專業(yè)應以個人性格和職業(yè)規(guī)劃為基點，圍繞專業(yè)是什么、學什么和干什么廣泛收集信息，內容主要包括專業(yè)課程設置、專業(yè)培養(yǎng)計劃、專業(yè)培養(yǎng)方向、專業(yè)就業(yè)方向以及辦學實力等。

在收集專業(yè)志愿信息時，考生和家長要注重高校錄取原則中對專業(yè)志愿的要求，這是因為某個考生符合某個高校錄取條件，投檔到這所高校后，高校要以錄取原則根據考生的專業(yè)志愿進行錄取。如果考生信息把握不準專業(yè)志愿填報不當，就會有落榜的風險。

考生和家長在填報專業(yè)志愿時可能會遇到一個問題，是否服從專業(yè)調劑。這也需要考生和家長收集信息，有些學校按大類招生，有些學校規(guī)定在考生入校完成基礎課程的學習后，符合教學的規(guī)定，允許重新選擇專業(yè)�？忌图议L根據信息，是否填報服從專業(yè)調劑就由考生作出理性的判斷選擇。

【填報志愿】

雖然搜羅了不少信息，但面對自己的分數段，到底該怎么填報呢？河南省實驗中學高三年級主任李功毅建議：

“絕對高分”考生：想報哪個報哪個

這類考生填報志愿，可以考慮自己的興趣愛好、各高校的教學質量、地理位置等填報。

“一般高分”考生：可適當考慮學校地理位置

這類考生報名時，如果分數與某校往年在本省錄取的最高分數接近，那報考該校應該問題不大。但如果分數只超過該校往年錄取的最低分數線少許，就要考慮更多因素了。一般來說，中西部學校報的人較少，高分考生可以把這些學校作為重點選擇對象。

“踩線”考生：選學校還是選專業(yè)要想清楚

每年報志愿時，踩線考生是最難報的一個群體。李老師建議，剛過線或踩線的考生應該花更多心思研究各大學近3~5年的招生分數。對于一些往年招生狀況與其實力明顯不相符的學校，考生更要謹慎選擇。一旦決定報考，就要嚴選第二志愿，找一所能“保底”的學校，將可能發(fā)生的損失降到最低。

低分考生：盡量選個好專業(yè)

對低分考生而言，學校、地域都是次要因素，最重要是選個好專業(yè)。這類考生不妨多關注一下現實，尤其是一些“冷門”專業(yè)，雖然報考人不多，但就業(yè)形勢比較樂觀，低分考生不妨多考慮這樣的專業(yè)。

需要提醒考生注意的是，實行了平行志愿之后，所有錄取院校的分數級差都出現“扁平”現象，專業(yè)“撞車”成了考生是否錄取的一個很大風險，專業(yè)已滿，不符合專業(yè)調劑已成為院校退檔的一個最主要理由，所以，在考慮到自己的興趣和意愿最低要求的情況下，一定要掌握專業(yè)梯度，服從專業(yè)調劑。

【四大誤區(qū)】

中原工學院招生處處長苗振青認為，今年，我省本科一批、二批都將實行完全平行志愿，考生容易出現以下認識誤區(qū)。

誤區(qū)1：可以一檔多投

平行志愿是一個志愿多所學校，只能一檔一投。同一批次學生所報4所學校中，一旦被一所學校投檔，其他三所學校均不能再進行投檔。

誤區(qū)2：可以多次投檔

按照志愿順序，考生檔案進入A校后，假如因為一些因素被退檔，則其他學校也不能投檔，只能直接進入下一階段錄取。因為考生每批填報的平行志愿院校，最多只能投檔一次，投檔一所院校。

誤區(qū)3：平行志愿沒有先后順序

實際錄取中，平行志愿對考生個人來說是有先后順序的。考生在一組平行志愿中，最好是將自己最想就讀的學校填在最前面。

誤區(qū)4：實行平行志愿后沒有了風險

雖然，平行志愿的實施可以提高考生志愿率與高校錄取率的匹配性、降低高分考生落榜的風險，但這并不能說風險就不存在。平行志愿按“分數優(yōu)先、遵循志愿”的原則投檔，然后遵循考生志愿，并根據高校招生計劃數和調閱考生檔案要求投檔。

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