精華學(xué)校教務(wù)校長(zhǎng) 李謂

主持人：親愛的騰訊網(wǎng)友，大家下午好！歡迎您繼續(xù)收看由騰訊高考為您帶來的考前輔導(dǎo)系列訪談節(jié)目，我是主持人燕子。高考臨近了，許多高三的考生以及家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候都會(huì)感到倍感壓力，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)極度的緊張、焦慮甚至是恐慌，對(duì)于這些考生以及家長(zhǎng)可能在過程中他們都會(huì)遇到種種心理問題，為此我們騰訊網(wǎng)也為了能夠滿足廣大考生以及家長(zhǎng)的需求，特別為大家邀請(qǐng)到了有關(guān)的心理專家來幫助大家如何正確的調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，如何正確、合理、科學(xué)的備考。

在這兒我們先來介紹一下我們今天的嘉賓，李謂老師，全國(guó)著名家庭教育專家，高考閱卷評(píng)分細(xì)則制定者，精華學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)，多年參加電視臺(tái)、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等媒體的高考節(jié)目，同時(shí)也是中央電視臺(tái)的特約高考專家，為考生和家長(zhǎng)專門提供學(xué)科生活心理方面的指導(dǎo)。在這兒我們也是特別的歡迎李老師的到來。李老師，您好！很高興您能夠百忙之中作客我們的直播間，在這兒我想很多的網(wǎng)友都非常期待我們今天的節(jié)目。

精華學(xué)校李謂校長(zhǎng)講解高考心理調(diào)節(jié)技巧
李謂：現(xiàn)在看文字或者是看視頻或者是聽聲音的學(xué)生和家長(zhǎng)都是切身利益的獲得者。但愿能夠給大家?guī)硪恍┦斋@，能夠幫助大家解決一些問題。我只是跟大家做一個(gè)交流，根據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲业母鞣N角色都做過，中學(xué)老師，中學(xué)的年級(jí)組長(zhǎng)，學(xué)科組長(zhǎng)，教務(wù)主任，教育機(jī)關(guān)的教研室主任，還有做校長(zhǎng)。同時(shí)更重要的我也是一個(gè)高考的家長(zhǎng)。

主持人：我們也是親身經(jīng)歷者。其實(shí)我們提到高考這件事情的時(shí)候現(xiàn)在是全民關(guān)注的，剛才您也是考生的一個(gè)家長(zhǎng)，每年的高考對(duì)于一個(gè)家庭來說不是一個(gè)考生的事情，可能是一個(gè)家庭的事情。在這個(gè)過程中，我們尤其提到，在高考前大家會(huì)存在種種的心理問題，或者是緊張、慌亂。除了考生有這樣的情緒，家長(zhǎng)也是特別忙碌。望子成龍，望女成鳳的心態(tài)也特別的急切。在這兒我也搜集了很多考生以及家長(zhǎng)他們目前面臨的一些問題。在這兒有請(qǐng)我們的李老師給大家提一些建議或者是調(diào)節(jié)的方式方法，希望能夠給大家?guī)硪恍⿴椭?

高考綜合癥根本不存在

網(wǎng)友：懷疑自己患上了高考綜合癥，但是還不是那么的確定，我特別想了解一下什么是高考綜合癥呢？

李謂：首先我跟大家說，根本就沒有高考綜合癥這個(gè)概念，或者說一些記者，或者說一些非教育人士，他們自己下的一個(gè)定義，我們不要亂給孩子們戴這個(gè)帽子。另外今天核心的主題是所謂的心理，我覺得心里的作用是有限的。比如說我們經(jīng)常說的神經(jīng)病，神經(jīng)病是怎么形成的呢？它是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的生活造成的，心理是不能起決定作用的，考生現(xiàn)在或者是家長(zhǎng)出現(xiàn)最大的問題是焦慮。焦慮核心還是高考為主。實(shí)際上有兩種學(xué)生是最不焦慮的，一種學(xué)生是學(xué)習(xí)特別好，還有一種學(xué)生是學(xué)習(xí)特別差。就是不上不下的可能所謂的焦慮的表現(xiàn)。

主持人：大家不要有任何的懷疑，沒有這樣所謂的概念，還是要從自己出發(fā)。

高考僅是人生驛站

在這兒我們看一下有的同學(xué)說自己的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，擔(dān)心自己考不上，這個(gè)時(shí)候可能會(huì)存在想放棄的心態(tài)。這時(shí)應(yīng)該怎么辦？我們應(yīng)該做好心理調(diào)節(jié)。

李謂：你剛才說這個(gè)孩子學(xué)習(xí)很差，擔(dān)心考不上，這就不要擔(dān)心了，如果學(xué)習(xí)很差是肯定考不上的。這是先確定了，你要自我認(rèn)知，我們大家說欺騙自己或者是欺騙別人都沒有意義。我們認(rèn)為放棄這是不應(yīng)該的。好象有一個(gè)熱播的電視劇叫《亮劍》，其中有一句臺(tái)詞說，“我明知打不過你，但是我還要打，打跟不打是兩種態(tài)度”。高考，現(xiàn)在社會(huì)把它神圣化了，過于關(guān)注，包括高考期間建筑基地都停，所有的人都為考生服務(wù)，無形的給考生增加了壓力。高考最好的狀態(tài)就是平平淡淡過去，作為學(xué)習(xí)差的同學(xué)我有這個(gè)經(jīng)歷，我經(jīng)過努力了，我把自己的能量發(fā)揮到最大程度。

比如說中國(guó)的短跑運(yùn)動(dòng)員，如果跟博爾特比，你碰到博爾特難道就放棄嗎？這是不可能的，但是平時(shí)訓(xùn)練百米速度是10秒21，但是我跑了10秒2，這就是最大的勝利。高考是人生當(dāng)中的一個(gè)驛站。

主持人：其實(shí)我們?nèi)魏稳嗽谌魏问虑槊媲岸疾灰p言放棄，現(xiàn)在只是高考而已，以后人生中會(huì)遇到種種問題，如果輕言放棄，后面面臨的可能是更多的困難。

李謂：現(xiàn)在的高考跟過去不一樣，像我參加高考，升學(xué)率是6%，那叫決定命運(yùn)，只要你考上之后，一輩子飯碗就拿下來了�，F(xiàn)在不是，你考上又怎么樣，我不是給大家潑冷水，你能找到工作嗎？你大學(xué)畢業(yè)之后，你是考研(論壇) ，還是出國(guó)，還是工作。還是面臨著選擇，那個(gè)難度不亞于今天這個(gè)難度。所以說遇到挫折大家就承受不了了。

精華學(xué)校教務(wù)校長(zhǎng) 李謂

粗心是人之常情

主持人：我非常贊同李老師的這種觀點(diǎn)。在這兒有同學(xué)問到，平常是學(xué)習(xí)成績(jī)很差的，可能有一些學(xué)生的問題是，他平常學(xué)習(xí)很不錯(cuò)，但是在考試的時(shí)候很容易出錯(cuò)，有同學(xué)問到，除了跟平常的基礎(chǔ)知識(shí)有關(guān)之外，是不是與心理問題也有一定的關(guān)系？比如說怎么去克服這種粗心的問題？

李謂：有一定的心理問題，主持人您用這個(gè)詞用得非常準(zhǔn)確我很欣賞這個(gè)詞。核心還是知識(shí)沒有掌握好，沒有掌握好就不會(huì)錯(cuò)。由于粗心，粗心每個(gè)人都有可能，粗心是不可避免的，而且它也不是上升到心理問題。這是人的注意力的集中程度不一樣。比如說我們聽課，即使我們聽最著名的專家講課，一個(gè)人的注意力不會(huì)超過30分鐘。那是正常的，你不要希望每道題都做得非常完美，如果得了750分，那高考出題就失敗了。有些題就是不讓你做對(duì)，大家要調(diào)整好心態(tài)。首先不要有一個(gè)概念，我距離高考還有多少天，我最討厭這個(gè)，尤其是很多學(xué)校在黑板上，在電子屏幕上記著高考倒計(jì)時(shí)，就跟香港回歸似的，學(xué)生一進(jìn)校門就是高考，這個(gè)心態(tài)不好。

學(xué)生非常踏實(shí)，我在研究我的知識(shí)點(diǎn)，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握得還不夠成熟，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用起來還有問題。很自然的狀態(tài)，這是最好的狀態(tài)。

主持人：我們有的時(shí)候去發(fā)現(xiàn)一些問題的時(shí)候，也不要太聚焦于一個(gè)問題之上，比如說粗心的問題，他可能把問題的關(guān)注點(diǎn)就覺得自己是粗心了，而偏重于基礎(chǔ)知識(shí)的牢固的把握。一張白紙上畫一個(gè)點(diǎn)，大家關(guān)注的是這個(gè)點(diǎn)，旁邊的內(nèi)容就不會(huì)去發(fā)現(xiàn)。我們每個(gè)人在關(guān)注點(diǎn)的時(shí)候還是有一個(gè)偏重和權(quán)衡。在這兒有考生可能存在這樣的問題，那個(gè)時(shí)候我在高考在回想的時(shí)候我也會(huì)有這樣的問題，比如說我在做什么的同時(shí)可能我的潛意識(shí)里會(huì)有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我會(huì)考慮我在干嘛的時(shí)候他在做什么，會(huì)關(guān)注別人的動(dòng)向，會(huì)不會(huì)覺得自己一定要超越，其實(shí)有一個(gè)目標(biāo)是好事，但是這是不是也是一種心理問題呢？

李謂：實(shí)際上這種心態(tài)是一種有上進(jìn)心的表現(xiàn)，有的孩子誰都不敢比，他跟別人比還是跟好學(xué)生比，這是非常進(jìn)步的，在中國(guó)有這樣一種說法，東方式的嫉妒和西方式的嫉妒的區(qū)別，西方人的嫉妒，這個(gè)人比我強(qiáng)，我要超越他，永遠(yuǎn)不服氣。東方式的嫉妒，你比我強(qiáng)，我就恨你，我半夜起來把你的筆記給撕了，他哪一點(diǎn)比我強(qiáng)，我百思不得其解，他在做什么，怎么做呢？如果連跟誰說話，跟誰態(tài)度，我在給家長(zhǎng)講話的時(shí)候也講過，如果我們的孩子變得臉皮厚一點(diǎn)，這就是成功的�，F(xiàn)在孩子的臉皮不許說話。

主持人：我們現(xiàn)在要說的，女要嫁對(duì)郎，跟領(lǐng)導(dǎo)要跟對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，這一生會(huì)非常平坦。對(duì)于學(xué)生你要樹立自己的目標(biāo)的時(shí)候，也是要有一個(gè)正確的方向，近朱者赤，近墨者黑。大家還是要在這方面有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

可以利用失眠繼續(xù)復(fù)習(xí)

有考生問到：“一到考前就容易失眠，怎么辦？”

李謂：失眠是世界上最難解決的問題，任何的心理專家和醫(yī)生都很難解決。如果能解決，崔永元的失眠問題就能解決。我基本上沒有睡不著的時(shí)候，因?yàn)槲医?jīng)常經(jīng)常出差，坐在飛機(jī)上，我就開始著了，起飛我都不知道。有的時(shí)候自己在教學(xué)上有些問題的時(shí)候也是需要思考，也是煩，睡不著。但是有一個(gè)比較通用的方法就是躺著看書，但是對(duì)視力不太好。但是要舉著看，舉著看，胳膊酸了，累了。更核心睡不著是有掛念，崔永元睡不著是為什么？他對(duì)節(jié)目的要求更苛刻，可能有這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，反正我也偶爾睡不著，我想這個(gè)問題，干脆起來我就不睡了，我把這個(gè)問題稍微解決一下就好一點(diǎn)。他可能惦記著哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)還沒有掌握，睡不著了，我就看一眼。

主持人：說起失眠，我可能高考期間也真的失眠過，那個(gè)時(shí)候我一躺下，就在過電影，哪天哪點(diǎn)還沒有掌握，哪些知識(shí)還不牢固，糾結(jié)于自己。而且我會(huì)看我本來不懂的書，我越看越瞌睡。自我調(diào)節(jié)能力也是很好的，這個(gè)也是大家根據(jù)自己的情況去揣摩。

李謂：你說要看一下黑格爾的《邏輯學(xué)》，黑格爾的《邏輯學(xué)》太難懂了，看看就睡著了。

精華學(xué)校教務(wù)校長(zhǎng) 李謂

“什么都不會(huì)”才是好學(xué)生

主持人：在這兒我們有考生問到：“有些時(shí)候，他越看書就會(huì)越怕出現(xiàn)問題，就覺得越心里沒底，可能發(fā)現(xiàn)問題越來越多，這個(gè)時(shí)候怎么去解決”。

李謂：凡是好學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)越往后越發(fā)現(xiàn)自己什么都不會(huì)了，那是好學(xué)生。我們最怕的就是五一之后，馬上就五一了，相當(dāng)可怕的，有些學(xué)習(xí)成績(jī)中上的，盼著明天就高考，這是不好的現(xiàn)象�？戳酥鬄槭裁床粫�(huì)呢？實(shí)際上不是不會(huì)，而是你對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)深了，越深越難。

記憶要講究方法

主持人：跟李老師聊天心態(tài)忽然間很好，一個(gè)問題我們總是換個(gè)角度去考慮，覺得很棒。在這兒有同學(xué)問到：“緊張，復(fù)習(xí)沒有頭緒，考試時(shí)候的腦子完全空白，背的東西完全想不起來了，腦子昏昏沉沉，記憶力也是下降很多�！�

李謂：我首先給你講一個(gè)科學(xué)的概念，什么叫記憶，記憶是記和憶的總稱。記是存儲(chǔ)知識(shí)，憶是提取知識(shí)，你要是想不起來，就說明提取知識(shí)有問題。這個(gè)時(shí)候你要整理一下思路，你看記憶的順序和條理是不是準(zhǔn)確。就跟大家在電腦當(dāng)中存一個(gè)文件，你隨便存一下，比如說分的文件夾。記憶是有問題的，有必要檢討一下自己的記憶的方法。

考試一般不可能超常發(fā)揮

網(wǎng)友：很關(guān)心自己到時(shí)候考試的時(shí)候會(huì)不會(huì)超常發(fā)揮？

李謂：超常發(fā)揮一般不可能，我可以跟大家講一下超常發(fā)揮的限度，一科不會(huì)超過5分。所謂的超常發(fā)揮可能是模擬考試的時(shí)候，模擬考試高考題還是有差距的。第二，模擬考試的認(rèn)真態(tài)度，超常發(fā)揮考得特別好，還有本來模擬考試特別好，但是高考考得特別差，這兩種情況基本上不存在。這個(gè)都是自我欺騙，高考是最科學(xué)的，保證讓人現(xiàn)原形。比如說這個(gè)孩子模擬考試考了650，高考的時(shí)候考了450，這說明這個(gè)孩子模擬考試偷了答案了，現(xiàn)在不要相信超常發(fā)揮，你就一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)過。

主持人：我在網(wǎng)上搜到學(xué)生們對(duì)于心理方面的問題遇到的困惑。在這兒李老師給了大家很多的真知灼見，也是希望大家能夠運(yùn)用起來，更多的還是要進(jìn)行自我狀態(tài)進(jìn)行很好的調(diào)節(jié)。其實(shí)我覺得情緒是一個(gè)很奇妙的東西，它真的可以傳染。

接下來我們提一提傳染源，在一個(gè)家庭當(dāng)中，家長(zhǎng)也是很關(guān)鍵的，家長(zhǎng)也遇到了很多的困惑，在這兒我們看一下家長(zhǎng)有哪些困惑？

家長(zhǎng)不要抱怨和過于呵護(hù)

網(wǎng)友：孩子平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)非常累，我就希望能夠照顧好他的生活，連家務(wù)都不會(huì)讓他做，就讓他能夠抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)，但是孩子的成績(jī)還是沒有長(zhǎng)進(jìn)。

李謂：連家務(wù)都不讓他做，連，就說明家長(zhǎng)認(rèn)為他應(yīng)該做家務(wù)，但是我認(rèn)為高三的學(xué)生就不要做家務(wù)了，你如果想鍛煉他的能力或者是培養(yǎng)他的習(xí)慣，從幼兒園開始，他自己的事情就自己做，高三就不要這樣了。我在講，高三的家長(zhǎng)是分工合作的，你做你的事情，我做我的事情，什么叫孩子滿意呢？孩子喜歡就是滿意。這個(gè)時(shí)候你不要講膳食的平衡，膳食的營(yíng)養(yǎng)，他喜歡的就是可以的，他的衣服臟了，不換，不要考慮這個(gè)，還有剛才講的失眠問題，我順便再說一下。

有人說高考期間，每天睡得很好，高考期間我倒睡不好，影響發(fā)揮，不要有這種暗示，人的生理彈性是非常大的，有房山煤礦爆炸之后，搜救工作結(jié)束十幾天了，后來有兩個(gè)工人爬出來了。這個(gè)并不影響。我考數(shù)學(xué)的時(shí)候，臨近考場(chǎng)的時(shí)候突然頭疼，鉆心的疼，后來我哥哥在我旁邊就買了兩片去疼片就吃了，當(dāng)時(shí)就好了。當(dāng)時(shí)就好了是什么意思？說明藥根本沒有起作用，吃了就是一種暗示，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)特別好，我仔細(xì)想了以后，什么考砸了，數(shù)學(xué)不能考砸了。作為家長(zhǎng)來說，你做好你的后勤工作就可以了，但是不許抱怨。不許讓別人覺得你不容易，我覺得兒子跟母親之間或者是閨女跟父親之間這不存在誰感激誰，誰感謝誰的問題，感恩教育沒有什么必要，因?yàn)楸緛砭褪怯H人，我干一件事不是為了讓你感謝，為了干事是我自己快樂的一件事情。是這樣一個(gè)心態(tài)。

主持人：所以在這方面，家長(zhǎng)也不用考慮太多，大家回歸到最自然的狀態(tài)就好。

李謂：兩口子該聊天就聊天，兩個(gè)人不要有神秘的心態(tài)，或者是鬼鬼祟祟的。

　家長(zhǎng)不要監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)

網(wǎng)友：為了讓孩子能上一個(gè)好的大學(xué)，我每天盯著他學(xué)習(xí)，心想也是為了他好，但是為什么他還會(huì)跟我說，不聽話，摔書本。

李謂：首先說這個(gè)家長(zhǎng)教育孩子是徹底失敗的，為什么呢？他盯著孩子寫作業(yè)，從小學(xué)開始我都不用去問，絕對(duì)是從小學(xué)開始。至于寫作業(yè)就不能盯著他，從小就告訴他，學(xué)習(xí)是你自己的事情，我兒子小學(xué)的時(shí)候上學(xué)第一天回來就跟我說：“爸爸，我奶奶最舒服，我奶奶既不用上學(xué)，又不用上班”，還有的家長(zhǎng)說，孩子在家寫作業(yè)，我連電視都不能看，孩子會(huì)說：“為什么你看電視，我寫作業(yè)”，好多事情你就是不能做，現(xiàn)在再跟他較這個(gè)真就晚了，他既然不愿意在旁邊，你在旁邊能幫他成績(jī)提高嗎？可能倒幫他成績(jī)下降，干脆出去溜彎。

主持人：眼不見，心不煩，沒有必要給自己那么多的壓力。

家長(zhǎng)需要良好的心理素質(zhì)

網(wǎng)友：孩子每次考試成績(jī)出來之后，我比他還要緊張，沒考好就特別著急，怎么辦？

李謂：這個(gè)家長(zhǎng)的心理素質(zhì)確實(shí)是有問題，孩子的成績(jī)沒有一個(gè)家長(zhǎng)不關(guān)心，你自己熟悉的孩子排在哪個(gè)位置，還得有一個(gè)比較，這個(gè)時(shí)候希望家長(zhǎng)做一件事情，你等孩子自己說，如果孩子考得好一點(diǎn)，他會(huì)主動(dòng)跟你說，如果他考得不好，他不會(huì)跟你說，你要想知道你就問他的老師。你跟老師溝通一下，跟各科老師溝通一下這個(gè)成績(jī)?cè)趺礃�，哪部分是比較好的，哪部分是比較差的，能不能幫我列一個(gè)表。學(xué)生最討厭老師跟家長(zhǎng)偷偷接觸，作為家長(zhǎng)就講，你的老師關(guān)心你，他認(rèn)為你還是能考好，給你列了一些今后應(yīng)該關(guān)注的點(diǎn)，讓你也列列，看看列得對(duì)不對(duì)。

主持人：我覺得這個(gè)方法非常好。這兒也有考生家長(zhǎng)問：“孩子考試成績(jī)出來了，不理想，怎么幫他樹立信心”。

李謂：他的信心家長(zhǎng)不要幫他樹，我始終講這個(gè)，你的家長(zhǎng)是一個(gè)業(yè)余選手，老師才是專業(yè)選手，業(yè)余選手去指導(dǎo)專業(yè)選手培訓(xùn)的學(xué)生，他不信服。有的學(xué)生不好意思表達(dá)出來是：“你懂什么”，干脆找人幫他樹立”。

媽媽不要“嘮叨”

網(wǎng)友：馬上高考了，孩子的心情非常不好，應(yīng)該怎么辦？

李謂：我也給家長(zhǎng)們講，我們家里邊都有年歷，家長(zhǎng)都有一個(gè)校歷，學(xué)校這個(gè)階段什么時(shí)候考試，什么時(shí)候照相，照畢業(yè)照，什么時(shí)候做什么事情，非常了如指掌，孩子在這個(gè)階段的時(shí)候，在前后，從心理學(xué)角度來說，心理都有一個(gè)波動(dòng)。在這個(gè)時(shí)候你不去招惹他。人需要宣泄的，有的時(shí)候這種宣泄是一種原諒自己的一種行為，也是一種進(jìn)取的表現(xiàn)，不要過度了，原則，你不能出圈，做媽媽的就容易嘮叨，學(xué)生第一討厭的是媽媽嘮叨，第二，討厭爸爸喝酒，第三討厭夫妻生活吵架。當(dāng)媽媽的對(duì)于細(xì)枝末節(jié)的問題反復(fù)說，不同場(chǎng)合說讓人確實(shí)煩。英國(guó)科學(xué)家做了一個(gè)研究，男性和女性是不一樣的，女性有問題是不停的表達(dá)，科學(xué)家研究說，大腦當(dāng)中女性有一種酶，如果有困難，就刺激這個(gè)語言區(qū)不斷的說，男的抱著頭就不說，說急了男的就說一句話：“滾出去”，作為女同志來說，千萬不到絮叨。

　高三戀情可控就行

主持人：待會(huì)兒我要分享一條微博。這個(gè)問題可能是諸多家長(zhǎng)都比較關(guān)心的，尤其是高三的家長(zhǎng)可能更加關(guān)注。高三馬上考試了，復(fù)習(xí)階段比較緊張的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了自己的孩子出現(xiàn)了早戀的苗頭。

李謂：這兩個(gè)字我特別不喜歡，叫“早戀”，什么叫早戀，什么叫戀愛，沒有什么叫戀愛這個(gè)概念，比如說我戀愛了，伯拉圖可能戀愛一輩子，但是沒有跟他愛的人說過一輩子，這是戀愛，戀愛沒有個(gè)定義。不要給他扣上這個(gè)帽子，另外什么叫早戀，高三的學(xué)生據(jù)我所知，基本上都是18周歲，他有愛的權(quán)利，有很多可能是喜歡對(duì)方，喜歡異性或者說對(duì)異性感興趣，我們都通通歸到早戀的這個(gè)行列里，實(shí)際上我們放開了說，現(xiàn)在高三了，這個(gè)階段了，或者說退一步說高一、高二的孩子你還是覺得慶幸，因?yàn)槟愕暮⒆酉矚g的是異性，沒有喜歡同性，我覺得這個(gè)沒有什么。

還是剛才我講的原則，在可控的范圍之內(nèi)那就行了。不能說愛的死去活來的，這個(gè)就有點(diǎn)過了。早戀這個(gè)詞匯應(yīng)該具體問題具體分析，如果兩個(gè)孩子相互鼓勵(lì)的念書，考一個(gè)好的大學(xué)，共同的志向，就應(yīng)該支持。當(dāng)然兩個(gè)人相互鼓勵(lì)著玩，逃課，這就是原則問題，說明這個(gè)孩子在害你的孩子，這就是原則問題。你的孩子動(dòng)不動(dòng)就出走，動(dòng)不動(dòng)就怎么樣，不知道我的觀點(diǎn)和其他教育專家的怎么樣，這個(gè)孩子不要也罷，因?yàn)樗呀?jīng)成年人了，什么都懂了，不需要給他說大道理。

主持人：有不同的見解。針對(duì)這一塊具體情況具體分析。也許兩個(gè)人志同道合是為了高考的目標(biāo)去走，也許你的孩子成績(jī)不好被其他人影響，也許更好了�；ハ嗝銊�(lì)，有的我們還是具體分析。家長(zhǎng)在這一塊也不必太多的糾結(jié)。

是否送考要聽從孩子意見

網(wǎng)友：高考馬上開始了，不放心孩子一個(gè)人去考試，到底是送還是不送呢？

李謂：如果全國(guó)的考生，據(jù)我所知，不是大城市的，比方說縣級(jí)一中，基本上他們的靠點(diǎn)就在原先自己學(xué)過的教室，他們非常方便，他們?cè)诳荚囍皫滋炀驮谧约耗莻�(gè)考場(chǎng)離開時(shí)上自習(xí)了。城市里面可能都打亂了，不是在你的學(xué)�？�，我建議家長(zhǎng)和考生一定要踩點(diǎn)，熟悉情況。一定要準(zhǔn)備，準(zhǔn)備乘坐公共交通工具，還是打車去，還是開車去，還要做好預(yù)案，比如說你開車去，你在地下車庫，輪胎突然沒氣了，這個(gè)時(shí)候考生就很焦慮，如果你提前有預(yù)案，你定預(yù)案，這樣心里有底。

送考不送考主要是跟學(xué)生進(jìn)行商量，你愿意我去嗎？你不愿意我去就算了。有的孩子還是需要的，比如說09年，北京出過一個(gè)孩子，父母都沒有送，但是他的考點(diǎn)是首師大二附中，它第一步去的是北師大，第二步來的是首師大附中，都走錯(cuò)了，結(jié)果警察在那兒，趕緊求助警察，警察打著警燈，220邁，把孩子送到考點(diǎn)，還有一分鐘，一分鐘你再有什么理由都不讓進(jìn)，而且他進(jìn)去之后這個(gè)孩子是被攙進(jìn)去的。高考恐怕結(jié)果不太好。這種是稀里糊涂的，即使你不送考的話，這些東西應(yīng)該關(guān)心一下，問一下，最起碼父母要看一下。這個(gè)父母也太粗心了。不知道是不是父母都在國(guó)外，國(guó)內(nèi)應(yīng)該有監(jiān)護(hù)人，不能因?yàn)榧夹g(shù)問題導(dǎo)致成績(jī)不理想。

主持人：對(duì)，其實(shí)我們說家長(zhǎng)也在參加高考，在之前已經(jīng)付出那么多了，也是最后一個(gè)關(guān)檻的時(shí)候掉鏈子了，還是需要有前期的準(zhǔn)備。

李謂：還是一個(gè)度的問題，你不能過度的管，你不能過度的放手。

　不要對(duì)孩子進(jìn)行比較

網(wǎng)友：孩子父親的脾氣非常不好，他可能就會(huì)嚴(yán)厲的懲罰，作為母親來說，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該怎么辦？

李謂：我首先對(duì)于這位家長(zhǎng)是十分擔(dān)憂的，他不僅僅是影響高考，作為男同志來說，雖然我的脾氣也不是很好，但是人是一個(gè)社會(huì)人，也是有自然性的，社會(huì)性是制約自然性的，人想發(fā)脾氣的時(shí)候要抑制，孩子成績(jī)不好，你發(fā)脾氣，首先你先檢討一下自己，孩子成績(jī)不好，你永遠(yuǎn)不要拿自己的孩子跟別人家的孩子去比，如果你拿自己的孩子跟奧巴馬比，我從來不拿自己的孩子跟別人家的孩子去比。不要說假話，真是這么講的，你不要兩面三刀。

主持人：網(wǎng)上前一段時(shí)間也在流傳：“別人家的孩子，可能家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)這樣，可能是變相的刺激孩子前進(jìn)，反而讓孩子覺得我就不如別人嗎”。

李謂：我們最反對(duì)這種比較，應(yīng)該是縱向的，就是孩子在幼兒園，在小學(xué)，在初中的時(shí)候多么優(yōu)秀，他自己回想這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是怎么形成的，我也反對(duì)好孩子是夸出來的，有的時(shí)候孩子需要懲罰，因?yàn)樗噶嗽瓌t性的錯(cuò)誤，有的時(shí)候需要夸，這個(gè)夸不同的場(chǎng)合夸，讓孩子有一種自信心，有一種幸福感，這是可以的。作為一個(gè)粗暴的家長(zhǎng)來說，是十分危險(xiǎn)的。你可能還沒有體會(huì)，幼兒園的小孩，小孩一兩歲送到幼兒園第一天，他見到小伙伴，他就有一種進(jìn)攻行為，他嘗試著推一下這個(gè)小孩，看看這個(gè)小孩有沒有反應(yīng)，如果沒有反應(yīng)，他就一把把他推倒了，他為什么要做這個(gè)動(dòng)作呢？肯定是家庭成員，父親對(duì)母親使用暴力，而且使用暴力是相當(dāng)奏效。比如說一巴掌，很有可能這個(gè)孩子將來家庭暴力犯罪。

有一首歌叫《心太軟》，把所有問題自己扛，你不要把自己在外面受的氣帶到家庭來，你一回來，孩子就焦慮，你一回來，就給家庭帶來一種緊張異樣的氣氛，這個(gè)就很不好。曾經(jīng)有的家長(zhǎng)就跟我說，這個(gè)孩子特別怕爸爸，孩子經(jīng)常問這句話：“我爸什么時(shí)候出差啊”，甚至說：“我爸爸還回來嗎”，這個(gè)就是很失敗的。所以要控制一下自己，你像家長(zhǎng)這么大歲數(shù)，孩子這么大了，經(jīng)歷社會(huì)的事也很多了，怎么就不能控制自己呢。咱們都是朋友，我并沒有說怎么過分譴責(zé)你，我覺得對(duì)你自己也好。

主持人：其實(shí)作為一個(gè)家長(zhǎng)來說，他們的行為規(guī)范真的會(huì)影響到孩子將來，不止是高考這個(gè)階段的一些心理反應(yīng)，對(duì)將來的人生都會(huì)有一定的影響。

李謂：對(duì)。

主持人：我覺得我們每個(gè)人身上都有責(zé)任，我相信每個(gè)父母都非常愛自己的孩子，也希望自己的孩子走得更好，大家也可以從自我做起，從自身做起。

填報(bào)志愿不要強(qiáng)加家長(zhǎng)意愿

延續(xù)我們剛才這個(gè)問題，家長(zhǎng)還會(huì)有這樣的心態(tài)，比如說在選擇專業(yè)填報(bào)專業(yè)的時(shí)候，他可能覺得不影響孩子，但是他會(huì)把自己的意識(shí)強(qiáng)加在孩子的身上，比如說建議你考哪個(gè)哪個(gè)，雖說是尊重孩子，但是孩子每次選了之后覺得這個(gè)不好，還是選那個(gè)那個(gè)，針對(duì)這一點(diǎn)，您是怎么看的呢？

李謂：這個(gè)問題也是具體問題具體分析。我們學(xué)校在北大百年講堂，還有在東城區(qū)文化館，還有四中一共舉辦了四場(chǎng)關(guān)于填報(bào)志愿的講座，我就講填報(bào)志愿是兩種情況，第一，我這個(gè)孩子什么主意都沒有，他也不知道哪個(gè)專業(yè)好，也不知道哪個(gè)學(xué)校好，什么都不知道，就是家長(zhǎng)幫他參謀，當(dāng)然家長(zhǎng)也并不一定懂，就是幫著他找人去咨詢。如果孩子很堅(jiān)定，你可以跟孩子講一下，問他的依據(jù)是什么，如果他的依據(jù)說得非常有道理，這個(gè)就可以按照孩子的去做。

我可能講志愿跟別人講的有點(diǎn)區(qū)別，很多人說，一定要看孩子的興趣，我覺得興趣在填報(bào)志愿的時(shí)候應(yīng)該放在第三位，第一要看你得分?jǐn)?shù)，你有興趣，沒有分?jǐn)?shù)是沒有意義的。第二，要看一下就業(yè)，四年之后的就業(yè)�？赡芪覀冋f一個(gè)目標(biāo)太大，我們培養(yǎng)的是社會(huì)主義建設(shè)者的接班人，這個(gè)目標(biāo)太大了，我們就培養(yǎng)一個(gè)能夠自食其力，如果將來再發(fā)展一步，跟胡錦濤式的光宗耀祖那就更好。這一點(diǎn)始終都不能相互比的，胡錦濤同志16歲考上清華了，但是我相信在他那個(gè)年代，他的小學(xué)同學(xué)也有要飯的，他的大學(xué)同學(xué)當(dāng)總書記的就他一個(gè)。這種比較就有點(diǎn)太自我虐待了。

主持人：針對(duì)這一塊，大家還是有一個(gè)明確的自我定位，在縱觀身邊的情況做一個(gè)明確的選擇。對(duì)于家長(zhǎng)也是要結(jié)合這些因素再把自己的意愿橫向比較的同時(shí)我們?cè)俳o孩子一個(gè)合理的建議，當(dāng)然還是要尊重孩子的意向。

家長(zhǎng)需要和孩子貼心交流

接下來我們還有一個(gè)問題，可能在高考期間，孩子跟家長(zhǎng)的關(guān)系都是過度親密或者是過度小心呵護(hù)的，高考完畢之后，有家長(zhǎng)提前在做準(zhǔn)備了，我如何去平滑跟孩子之間的這種親密感？會(huì)不會(huì)讓孩子到時(shí)候會(huì)感覺到有一種失落感？

李謂：高考完了之后，我建議在等待成績(jī)出來之前，大家還是照常，成績(jī)出來了，也有定論了，如果說我們?cè)鹊年P(guān)系需要修補(bǔ)的，可能大家坐下來像朋友一樣聊天，談一談。家長(zhǎng)要跟學(xué)生一定要談什么問題？必須要談你認(rèn)為學(xué)生不知道，當(dāng)然學(xué)生早已經(jīng)知道的秘密，你要敞開心扉，要說真話，引導(dǎo)他跟你敞開心扉，我們就跟兩個(gè)朋友一樣，都是取長(zhǎng)補(bǔ)短，之后我們把家庭建設(shè)起來，以這種心態(tài)公平的談一下，夫妻雙方一塊兒談或者是單獨(dú)談，這是不錯(cuò)的。

中央警衛(wèi)局有一個(gè)朋友，他的孩子也挺個(gè)性的，他的孩子早戀，后來我告訴他這個(gè)方法，跟他的孩子平等談一談，他就把孩子帶到茶館，這位家長(zhǎng)就跟孩子平心靜氣的交流了一下，這個(gè)孩子說了好多話，讓家長(zhǎng)很鎮(zhèn)靜，家長(zhǎng)做了自我批評(píng)。你比如說，這個(gè)孩子跟一個(gè)小女孩在溝通，在溝通的時(shí)候，這個(gè)孩子發(fā)短信，他的爸爸就動(dòng)了一個(gè)心眼兒，你用我的手機(jī)給他發(fā)，因?yàn)槲业氖謾C(jī)不花錢，你還得花錢，然后就發(fā)，發(fā)了之后就忘了，結(jié)果那個(gè)女孩全發(fā)到他的手機(jī)上，他爸爸每條信息都看到了，他自己非常得意。但是這個(gè)事孩子能不知道嗎。他就進(jìn)行了自我批評(píng)，他跟女友之間的短信的內(nèi)容這本身也不是特別好的一個(gè)事情。實(shí)際上這也是一種不自信，你非要看他的隱私你才能了解他，我不看，我也知道你在做什么，這就是水平。

主持人：出于好奇心，這個(gè)時(shí)候我們的好奇心不必太過于強(qiáng)烈。

李謂：應(yīng)該用一個(gè)詞匯叫窺探。我們還要互相尊重。

主持人：在今天節(jié)目當(dāng)中我們也是非常高興邀請(qǐng)到了我們的李謂老師，跟李謂老師交流得非常愉快，我相信給我們電腦前的很多家長(zhǎng)以及考生帶去了很多的調(diào)節(jié)的方式方法，包括自我暗示也好，看問題的角度也好，我相信很多家長(zhǎng)在看我們的節(jié)目之后，總能夠找到一種適合自己的方法，這是我希望的。

在節(jié)目最后我們有請(qǐng)李謂老師給我們的廣大網(wǎng)友送上一些祝福吧。

李謂：祝各位考生，祝各位家長(zhǎng)好好生活，天天向上，祝大家夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)，謝謝。

主持人：借我們李謂老師的吉言，我們也是希望我們的考生包括我們的家長(zhǎng)能在高考的這場(chǎng)戰(zhàn)役當(dāng)中打響，走得更好。希望廣大考生以及家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候能夠做到平常心，回歸到自然的狀態(tài)，發(fā)揮我們最好的成績(jī)，感謝大家的參與，我們下期節(jié)目再見！

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