全國已公布“新高考”方案的省份中，雖然多數(shù)都把學(xué)業(yè)水平測試成績、學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果和高考成績，共同作為高校選拔錄取的依據(jù)，但前兩者一般都和高校錄取實(shí)行“軟掛鉤”，即只作為參考，錄取依據(jù)主要還是看高考成績。

部分市州教育局負(fù)責(zé)人認(rèn)為，學(xué)業(yè)水平考試如果不與高考掛鉤，課改的精神和成果就不能在高考中有所體現(xiàn)，高考指揮棒也不能充分地指揮課改。

相關(guān)部門負(fù)責(zé)人對此表示，不能過于功利地看待課改，高考升學(xué)率高不能完全代表高中教育的成功。湖北省將制定高中學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo)意見，先在市（州）試點(diǎn)，后形成全省統(tǒng)一的考試。要通過學(xué)業(yè)水平考試，考核高中素質(zhì)教育成果，考查學(xué)生各門課程的完成率，最終學(xué)業(yè)水平考試會與高考硬掛鉤。

該人士說，湖北省將通過高中課改網(wǎng)絡(luò)平臺，監(jiān)督各地各學(xué)校開齊開足各門課程，全面跟蹤學(xué)生選課、社會實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)及各門課程學(xué)分情況，課改更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展。

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