哲學(xué)上說(shuō)，尋求真知是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。其實(shí)，高三政治復(fù)習(xí)，同樣如此。掌握基礎(chǔ)知識(shí)，只有熟能生巧一條路。當(dāng)然，在萬(wàn)事皆備，只欠東風(fēng)的情況下，學(xué)習(xí)一定的復(fù)習(xí)技巧，就能起到事半功倍的效果。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)

在第一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)一定要結(jié)合六冊(cè)教材，配合《思想政治學(xué)科教學(xué)基本要求》。在基本要求中，羅列的是每課最基本的知識(shí)點(diǎn)。然而，僅僅掌握粗線條的內(nèi)容是不夠的，必須結(jié)合教材一起復(fù)習(xí)。除了黑體字部分以外，下面的解釋部分也要在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。對(duì)于課文的知識(shí)結(jié)構(gòu)與分布要了然于胸。

若有空要勤看教材，不需要隨時(shí)隨地刻意地去背，但是必須多翻多看，甚至可以默寫每課的標(biāo)題，加深記憶。這個(gè)過(guò)程是枯燥乏味的，但卻是最有效的。在理解的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持背誦默寫，自己做題的速度以及準(zhǔn)確性就自然提高了。

二、建構(gòu)模塊，自成體系

高中政治復(fù)習(xí)的參考書也不少，幾乎每一種都搭配了編者整理的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。有些同學(xué)喜歡“拿來(lái)主義”，以此為自己的復(fù)習(xí)工具。這樣大錯(cuò)特錯(cuò)，這些畢竟不是自己整理出來(lái)的。

別人根據(jù)自己的學(xué)習(xí)心得所整理的東西，是在其理解的基礎(chǔ)上所得出來(lái)的。而旁人簡(jiǎn)單地模仿背誦，非但自己不易記住，反而很難理解。只有經(jīng)過(guò)自己整理的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，才最有效果，記憶也最深刻。

同理可得，老師上課時(shí)的講解，關(guān)鍵不在于他的板書，而在于他對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的解釋。絕對(duì)不能因?yàn)槊χ�抄寫老師的筆記，而無(wú)暇聆聽講解。老師講解之后，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)模塊的整理，從而搭建起的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)于自己的幫助才是最大的。

三、地毯搜索，不留盲點(diǎn)

不放過(guò)教材中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，包括書本上出現(xiàn)的所有案例都需要熟悉牢記。這些細(xì)節(jié)，還包括“知識(shí)窗”、“相關(guān)鏈接”、“閱讀與思考”中的文字，千萬(wàn)不要輕易省略。 07年高考(微博)論述題，考察“黨的科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政”知識(shí)點(diǎn)，許多同學(xué)拿到卷子后都被難倒了，因?yàn)榻滩闹袑?duì)于這塊知識(shí)點(diǎn)的解釋真的很少，如何填充這20分的論述呢？最后只能曲線救國(guó)，從其他方面去搜羅信息。然而，如果平日細(xì)心復(fù)習(xí)的同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在書本的知識(shí)窗板塊中，就有大段對(duì)于該問(wèn)題的表述，與標(biāo)準(zhǔn)答案相差無(wú)幾。

四、關(guān)注時(shí)政，結(jié)合實(shí)際

時(shí)政是政治學(xué)科的生命，關(guān)注時(shí)政，就是在復(fù)習(xí)政治。平日里，注意搜集時(shí)政材料，不僅有利于回答試卷上的時(shí)政考題，更重要的是，可以幫助你隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)。還要注意分析，運(yùn)用教材原理來(lái)分析時(shí)政材料，理論結(jié)合實(shí)際，鍛煉自己論述題以及材料分析題的能力。這樣，高三政治復(fù)習(xí)就不再枯燥乏味，而是充滿著生命力。

復(fù)習(xí)不是一蹴而就的，而是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在接下來(lái)的一百多天里，只要你端正心態(tài)，細(xì)化復(fù)習(xí)階段，持之以恒，最后你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這六冊(cè)書，也只是一只看似龐雜的“紙老虎”。

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