不久前，記者從高等教育出版社獲悉，2011年全國高考大綱將于2月出版，預計變數(shù)“微乎其微”。目前，我省高考實行語、數(shù)、英三科自主命題，命題依照我省制定的考綱《補充說明》；文綜、理綜仍是由教育部考試中心依據(jù)全國高考大綱命制。全國高考大綱連續(xù)兩年來沒有大的調(diào)整，2010年的考綱相較2009年，9門學科一字未改。這也是為了讓“舊高考”平穩(wěn)地向“新高考”過渡。

包括華師一、省實驗中學在內(nèi)的多所省示范高中畢業(yè)班教師表示，我省會在全國考綱的基礎(chǔ)上因地制宜對自主命題的語、數(shù)、英三科進行補充說明，近年來也隨全國考綱趨于穩(wěn)定，我省最后一年以教學大綱命題的高考估計變數(shù)不大。

據(jù)稱，從去年11月份開始，教師們通過各種渠道打探到的消息均為考綱“趨穩(wěn)”，不作調(diào)整。對于這樣的結(jié)果，大家都欣然接受。也正因為如此，今年高三教師對高考大綱及考試補充說明的渴求熱情比往年要低得多。

改一個字頗費周折

采訪中，我省有高考專家透露，高考大綱及補充說明作為每年高考命題、考生備考的指揮棒，有著極強的嚴謹性，改動一個字都直接關(guān)系到當年高考試題的變數(shù)。

正因為如此，考綱、補充說明中的改動都要經(jīng)過數(shù)據(jù)分析、聽取教師建議、專家數(shù)輪研討，最終審核通過。這一過程頗費周折，需要耗費大量的人力和財力。

去年秋季，我國普通高中進入課改，使用新課標。2012年，我省將迎來“新高考”，其高考指揮棒將改用“新課標考綱”；2013年，“舊高考”全面退出歷史舞臺，現(xiàn)行的全國高考大綱將不再使用，教育部實在沒必要再為幾個少數(shù)的省市區(qū)，組織專家修改考綱了，對我省的補充說明而言也是如此。

按原步驟復習備考

目前，眾多武漢市的高三考生都在備戰(zhàn)二月調(diào)考。受訪的教師們表示，對于學生來說，考綱和補充說明保持穩(wěn)定無疑是好事，教師和考生們可以按照原定的計劃，穩(wěn)步推進復習。

但教師們也指出，考綱和補充說明趨于穩(wěn)定，但我省每年的高考試題卻是變化的。近年來，我省的試題逐年滲透課改精神，強化考查考生運用知識能力，有意地向課改過渡，這一大的趨勢肯定是不會變的，所以對于學生來說在復習中要注意將書本知識與現(xiàn)實生活中的點滴結(jié)合，活學活用，使自己在高考中占優(yōu)勢。(記者趙莉)

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