9月12日(星期二)，國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行新聞發(fā)布會(huì)，請(qǐng)教育部部長(zhǎng)周濟(jì)介紹國(guó)家資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等方面情況，并答記者問。在發(fā)布會(huì)上，周濟(jì)部長(zhǎng)指出中考和高中招生制度將有重大變革。另外，就新資助政策體系、農(nóng)村教育發(fā)展、穩(wěn)定學(xué)校食堂價(jià)格、解決高校債務(wù)等問題，周濟(jì)部長(zhǎng)也進(jìn)行了論述和說明。

建立新資助政策體系　促進(jìn)教育公平首先在農(nóng)村教育發(fā)展

采取措施穩(wěn)定學(xué)校食堂飯菜價(jià)格　切實(shí)解決高校負(fù)債問題

9月12日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行新聞發(fā)布會(huì)，請(qǐng)教育部部長(zhǎng)周濟(jì)介紹國(guó)家資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等方面情況，并答記者問。圖為發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。新華網(wǎng) 張龍 攝。

國(guó)務(wù)院新聞辦公室于2007年9月12日（星期三）上午10時(shí)舉行新聞發(fā)布會(huì)，請(qǐng)教育部部長(zhǎng)周濟(jì)介紹國(guó)家資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等方面情況,并答記者問。以下是周濟(jì)繼續(xù)回答美國(guó)CNN記者第二個(gè)問題的實(shí)錄。

[美國(guó)CNN記者]有兩個(gè)問題，第一個(gè)問題，中國(guó)政府投入了很多力量發(fā)展中國(guó)教育，但是我不是特別理解為什么我們?cè)诿媾R這么多挑戰(zhàn)、克服這么多困難當(dāng)中，對(duì)于每一年要表彰這么多教師，教育部在這方面做了哪些工作，提高教師的工資和他們的生活水平？第二個(gè)問題，中國(guó)現(xiàn)在正在致力于把自己建設(shè)成一個(gè)創(chuàng)新型國(guó)家，但是我們國(guó)家所能提供的這種教育方式，有些人稱之為“填鴨式”教育方式，是否能夠使中國(guó)達(dá)到創(chuàng)新型國(guó)家的目標(biāo)。目前大學(xué)考試的方式是否是正確的，是否有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神？

[周濟(jì)]我們想把中等學(xué)�？荚�，高中階段的考試、招生作為改革的重點(diǎn)。因?yàn)槲覀円�，在義務(wù)教育階段應(yīng)該均衡發(fā)展，而各級(jí)各類教育，除了義務(wù)教育之外的各級(jí)各類教育是協(xié)調(diào)發(fā)展，這里有很大區(qū)別。因此義務(wù)教育階段是我們國(guó)家必須承擔(dān)的責(zé)任，家庭必須承擔(dān)的責(zé)任，每個(gè)孩子都應(yīng)該接受良好的義務(wù)教育。所以我們想在高中階段的中考和高中階段的入學(xué)招生問題上進(jìn)行比較重大的變革，希望大大減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高他們素質(zhì)教育的質(zhì)量。

建立新資助政策體系

新資助政策體系:每年資助500億 受助學(xué)生2000萬(wàn)

新的資助政策體系，概括起來可以用一句話表述：“每年資助500億，受助學(xué)生2000萬(wàn)”。具體地說，今后每年用于助學(xué)的中央和地方財(cái)政投入、學(xué)校安排的助學(xué)經(jīng)費(fèi)將達(dá)到500億元，受助學(xué)生約2000萬(wàn)，其中包括400萬(wàn)大學(xué)生和1600萬(wàn)中職學(xué)生。我國(guó)高等教育從此將形成國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、學(xué)費(fèi)減免等多種形式的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系。中等職業(yè)教育國(guó)家助學(xué)金，將資助所有全日制在校農(nóng)村學(xué)生和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，形成國(guó)家助學(xué)金，學(xué)生工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、半工半讀，學(xué)校減免學(xué)費(fèi)等多種形式的資助政策體系。新的資助政策體系的建立，將使所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能上得起大學(xué)，接受職業(yè)教育。讓所有孩子都能上得起學(xué)，都能上好學(xué)，正在逐步成為現(xiàn)實(shí)。

最近幾個(gè)月，為了推進(jìn)新的資助政策體系的落實(shí)，按照中央的部署，財(cái)政部、教育部積極配合，地方各級(jí)政府采取了一系列切實(shí)措施，各高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校做了大量工作。目前，新的資助政策推進(jìn)工作順利，各方面反映良好。

周濟(jì)：政府是支持困難學(xué)生上學(xué)最大的圓夢(mèng)人

這一次中央下決心建立了一個(gè)資助體系，建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，這是一個(gè)完整的體系。這個(gè)體系當(dāng)中以政府投入為主，同時(shí)也動(dòng)員和歡迎社會(huì)各界，一起共同努力，形成這樣一個(gè)資助體系，使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠上得起大學(xué)，接受職業(yè)教育。

政府投入為主，這是指非義務(wù)教育階段，每年資助500億，受助學(xué)生兩千萬(wàn)左右。同時(shí)廣泛動(dòng)員和依靠社會(huì)各界大家一起支持幫助廣大孩子們能夠圓上學(xué)夢(mèng)。政府是最大的“圓夢(mèng)人”，同時(shí)希望社會(huì)各界一起幫助孩子們圓夢(mèng)。所以形成了以政府投入為主，社會(huì)各界共同參與的資助體系。據(jù)我們了解社會(huì)各界都非常熱心，包括地方上的各級(jí)組織，還有很多慈善機(jī)構(gòu)，大家都在共同做這件事情。社會(huì)各界大概能夠資助到數(shù)以億計(jì)的款項(xiàng)，好的情況到十幾個(gè)億，這樣整體形成國(guó)家的資助政策體系。

教育部長(zhǎng)：中職教育將免費(fèi) 82億元資助中職生

周濟(jì)說，大力發(fā)展中職教育，中央帶頭在基礎(chǔ)能力建設(shè)、助學(xué)等方面加大了投入。各地要對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展好好規(guī)劃。吸引學(xué)生就讀，歸根結(jié)底要加大學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，辦學(xué)要適應(yīng)社會(huì)需求。

教育部規(guī)定，中職學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作要在3年內(nèi)履蓋到所有學(xué)校，切實(shí)加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)生實(shí)習(xí)管理。并公布了5條禁令，它們分別是：不得安排一年級(jí)學(xué)生到企業(yè)等單位頂崗實(shí)習(xí)；不得安排學(xué)生從事體力勞動(dòng)強(qiáng)度過大和有安全隱患的實(shí)習(xí)勞動(dòng)；不得安排學(xué)生到酒吧、夜總會(huì)、洗浴中心、歌廳等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵穲?chǎng)所實(shí)習(xí)；不得安排學(xué)生每天頂崗實(shí)習(xí)勞動(dòng)的時(shí)間超過8小時(shí)；不得通過中介機(jī)構(gòu)代理組織、安排和管理實(shí)習(xí)工作。此外，學(xué)校和企業(yè)要為實(shí)習(xí)學(xué)生購(gòu)買意外傷害等相關(guān)保險(xiǎn)。實(shí)習(xí)學(xué)生人身傷害事故的賠償依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》和有關(guān)法律法規(guī)處理。（楚天金報(bào)　邵娟）

新資助政策：不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)

新的資助政策由國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款和勤工助學(xué)等多種方式形成一個(gè)完整的資助體系，主要幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，同時(shí)又鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生；不僅幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)，而且鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家最需要的專業(yè)或接受職業(yè)教育。 >>>我來說兩句

財(cái)政部教科文司司長(zhǎng)趙路表示，新的資助體系秉持“幫困又獎(jiǎng)優(yōu)”的原則，同時(shí)有具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。在名額和資金分配上不搞平均主義，而是考慮到不同高校和專業(yè)特點(diǎn)，要向國(guó)家最需要的農(nóng)、林、水、地、礦、油、核等專業(yè)傾斜。

促進(jìn)教育公平首先在農(nóng)村教育發(fā)展

周濟(jì)：促進(jìn)教育公平首先要加快農(nóng)村教育的發(fā)展

促進(jìn)教育公平第一重要的就是要加快農(nóng)村教育的發(fā)展。因?yàn)檗r(nóng)村教育量大面廣，影響廣泛。農(nóng)村義務(wù)教育階段的學(xué)生人數(shù)多達(dá)一億五千萬(wàn)，要把我國(guó)建立成人力資源的強(qiáng)國(guó)離不開農(nóng)村教育的普及和提高，離不開辦好每一所農(nóng)村中小學(xué)，辦好農(nóng)村教育對(duì)于推進(jìn)教育公平、對(duì)于提高全民族素質(zhì)都有重大意義。

但是我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到我國(guó)農(nóng)村的教育還是最薄弱的環(huán)節(jié)，要想實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的義務(wù)教育有一個(gè)更好的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)溫家寶總理在今年政府工作報(bào)告中提出的讓所有孩子都能上得起學(xué)、都能上好學(xué)的目標(biāo)，我們還需要繼續(xù)努力奮斗。

熊丙奇：“窮人教育學(xué)”要更關(guān)注農(nóng)村教育

毫無(wú)疑問，當(dāng)今的農(nóng)村教育，缺錢是一大問題。因?yàn)槿卞X，所以基礎(chǔ)設(shè)施極其落后；因?yàn)槿卞X，所以師資力量十分薄弱，教師的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、素質(zhì)不高、責(zé)任心不強(qiáng)；同樣因?yàn)槿卞X，一些家庭寧愿選擇讓孩子不讀書，致使生源流失……這些問題，已經(jīng)引起各級(jí)政府的重視。盡管由于欠債太多，希望農(nóng)村教育缺錢的問題很快解決并不現(xiàn)實(shí)，但從今年初開始實(shí)行的農(nóng)村九年義務(wù)制教育全免學(xué)雜費(fèi)等政策中，我們還看到了希望。

農(nóng)村教育中更難解決的問題，在于整個(gè)教育觀念的轉(zhuǎn)變。我們的農(nóng)村教育，采取的是升學(xué)教育模式，農(nóng)村孩子接受教育的目的在于升學(xué)、考大學(xué)，并由此脫離農(nóng)村。這樣的教育，首先會(huì)使教育內(nèi)容脫離農(nóng)村生活的實(shí)際。學(xué)校往往只注重教學(xué)生用于升學(xué)的知識(shí)，卻不傳授農(nóng)家人的手藝，于是不少農(nóng)村家庭往往發(fā)現(xiàn)，他們的孩子越讀書，心氣越高，越不愿干活。其次，會(huì)使教育的追求局限在升學(xué)上，一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子不是“讀書的料”，就會(huì)放棄對(duì)孩子的教育投資，讓孩子早早輟學(xué)回家放羊或外出打工。甚至，由于學(xué)費(fèi)高、教育投入大，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，不少農(nóng)村家庭甚至覺得考上大學(xué)也沒用，所謂“讀書無(wú)用”。

待遇低工作條件差 請(qǐng)給農(nóng)村教師多一些關(guān)注

百年大計(jì)，教育為本。改善農(nóng)村教師的生存和生活狀況，是確保我國(guó)廣大農(nóng)村教育發(fā)展的基礎(chǔ)，也是關(guān)系到千百萬(wàn)農(nóng)村孩子的前途命運(yùn)所在。筆者以為，要改變當(dāng)前農(nóng)村教師工作生活不利的局面，一是要提高農(nóng)村教師待遇。除了在工資待遇和職稱評(píng)定等方面向農(nóng)村教師傾斜外，還可通過建立農(nóng)村教師津貼制度，讓農(nóng)村教師的收入基本達(dá)到甚至高于城區(qū)同等教師的收入水平，縮小城鄉(xiāng)收入差距。二是要改善農(nóng)村教學(xué)環(huán)境。各級(jí)政府在統(tǒng)籌安排教育經(jīng)費(fèi)時(shí)，應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村中、小學(xué)校的硬件設(shè)施投入。三是要加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師互動(dòng)。可借鑒初任公務(wù)員下基層鍛煉的辦法，建立初任教師基層鍛煉工作制和城鄉(xiāng)教師定期輪崗工作制，這樣既可以提高鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，又能調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)村教師的工作熱情，使城鄉(xiāng)教師資源實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

教育部啟動(dòng)農(nóng)村教師培訓(xùn) 中西部12萬(wàn)教師受益

針對(duì)廣大農(nóng)村教師的需求，本次培訓(xùn)內(nèi)容包括基礎(chǔ)教育課程改革、教學(xué)資源開發(fā)利用、師德教育和班主任工作、學(xué)校安全及管理等。中西部１００個(gè)縣在縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校和具備條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立２１４９個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)，參訓(xùn)教師就近編班，在班主任或輔導(dǎo)教師組織下，通過觀看衛(wèi)星電視、集中研討等方式進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。有條件地區(qū)的教師還可以通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)課程，下載資源，并參與網(wǎng)上互動(dòng)討論和專家答疑。

本次培訓(xùn)的課程資源將發(fā)送到全國(guó)所有“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”覆蓋學(xué)校，各地也可將其刻錄成光盤供教師自學(xué)，預(yù)計(jì)將有１００多萬(wàn)教師在這次培訓(xùn)中受益。

采取措施穩(wěn)定學(xué)校食堂飯菜價(jià)格

教育部已采取三方面措施穩(wěn)定學(xué)校食堂飯菜價(jià)格

由于市場(chǎng)伙食原材料的上漲，確實(shí)對(duì)學(xué)生食堂的工作造成了一定的沖擊和影響。我們想應(yīng)該繼續(xù)穩(wěn)定學(xué)校食堂的價(jià)格，保證好學(xué)生的伙食。從去年以來，教育部已經(jīng)連續(xù)發(fā)了四個(gè)通知，采取了三個(gè)方面的主要措施，第一是希望各個(gè)學(xué)校高度重視食堂工作，進(jìn)一步加強(qiáng)食堂的管理，挖潛增效，同時(shí)加強(qiáng)民主管理，讓學(xué)生參與學(xué)校的食堂管理，這是一個(gè)重要的措施。

第二條措施是根據(jù)原材料價(jià)格上漲的實(shí)際情況，各個(gè)食堂可以進(jìn)行成本核算，在挖潛的基礎(chǔ)上，如果還不夠，由學(xué)校給予一定的補(bǔ)貼，同時(shí)各級(jí)政府紛紛采取措施給出一定的補(bǔ)貼。

教育部：穩(wěn)定高校菜價(jià) 學(xué)校食堂水電氣應(yīng)享優(yōu)惠

針對(duì)高校和中職學(xué)校食堂飯菜價(jià)格受物價(jià)影響問題，教育部發(fā)言人王旭明昨天接受電話采訪時(shí)表示，教育部已根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于做好豬肉等副食品生產(chǎn)供應(yīng)保持市場(chǎng)穩(wěn)定工作的通知精神，要求各高校要穩(wěn)定學(xué)生食堂飯菜價(jià)格，并要在保證學(xué)生食堂飯菜質(zhì)量的前提下，及時(shí)調(diào)整菜品結(jié)構(gòu)，對(duì)各類肉、禽、蛋類食品合理搭配，一定要保證一定量的低價(jià)菜品的供應(yīng)。“但各地各校情況不同，具體的應(yīng)對(duì)措施和辦法也不相同”。

他說，教育部特別提倡學(xué)校探索或建立肉類定點(diǎn)供應(yīng)制度，減少流通環(huán)節(jié)，降低成本。學(xué)校也可以大批量采購(gòu)，在價(jià)格上有更多優(yōu)惠。他認(rèn)為，“這時(shí)候?qū)W校食堂的精心操作、精打細(xì)算顯得尤為重要�！�

各地高校采取有力措施穩(wěn)定學(xué)生食堂飯菜價(jià)格

天津、江蘇、浙江等省區(qū)市日前組織專人深入各校進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對(duì)學(xué)生食堂飯菜價(jià)格進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控。上海市通過高校后勤配貨管理中心先期儲(chǔ)備了1100多噸豬肉，以低于目前市場(chǎng)價(jià)20%的價(jià)格配送高校。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、華北電力大學(xué)等高校狠抓食堂加工、制作環(huán)節(jié)的管理，調(diào)整菜品結(jié)構(gòu)，增加飯菜品種，合理搭配菜品式樣，保證低價(jià)菜品比例，平抑物價(jià)成本。 >>>你們學(xué)校食堂漲價(jià)了嗎？

許多高校通過加大投入力度，補(bǔ)貼或減免有關(guān)費(fèi)用，緩解學(xué)生食堂運(yùn)行壓力。復(fù)旦大學(xué)5月底已發(fā)放各類補(bǔ)貼200萬(wàn)元，對(duì)食堂經(jīng)營(yíng)者實(shí)行零租賃、水費(fèi)減免、空調(diào)免費(fèi)等優(yōu)惠措施。華中科技大學(xué)對(duì)學(xué)生食堂水電費(fèi)進(jìn)行全額補(bǔ)貼，僅上半年就補(bǔ)貼300萬(wàn)元。四川大學(xué)、西南民族大學(xué)等高校免收學(xué)生食堂的水電氣費(fèi)，大大緩解了食堂運(yùn)行壓力。

教育部派出工作組督促高校穩(wěn)定食堂飯菜價(jià)格

針對(duì)個(gè)別高校在貫徹落實(shí)工作中態(tài)度不夠堅(jiān)決、措施不夠得當(dāng)?shù)那闆r，教育部本月６日又發(fā)出《關(guān)于個(gè)別學(xué)校學(xué)生食堂飯菜漲價(jià)有關(guān)情況的通報(bào)》，要求各地教育行政部門和學(xué)校引起高度警惕。

教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，各高校要把維護(hù)校園穩(wěn)定放在重中之重的位置，切實(shí)采取有效措施，穩(wěn)定學(xué)生食堂飯菜價(jià)格；要努力做好學(xué)生思想工作，提高服務(wù)工作質(zhì)量，想方設(shè)法幫助學(xué)生解決困難；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入基層，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，對(duì)可能存在的問題和矛盾，要通過深入細(xì)致的工作及時(shí)化解；要加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的管理，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，形成網(wǎng)上正面輿論氛圍，防止有害信息對(duì)學(xué)校工作和學(xué)生思想的負(fù)面影響。

開學(xué)了：高校飯?zhí)脻q聲一片 學(xué)生曝菜價(jià)驚人

物價(jià)漲聲一片，大學(xué)校園也不可幸免。剛一開學(xué)，各地高校食堂就頻頻傳來飯菜價(jià)格上漲的消息。廣州大學(xué)城食堂的一個(gè)雞蛋從八毛漲到了一塊五！于是，學(xué)生大喊“吃不起飯”，網(wǎng)友也紛紛出招，應(yīng)對(duì)高校食堂飯菜漲價(jià)。對(duì)于還沒有經(jīng)濟(jì)收入的大學(xué)生來說，飯菜價(jià)格上漲對(duì)他們的影響比其他人更大，特別是貧困生，現(xiàn)在更面臨吃不飽的問題。如何應(yīng)對(duì)，怎樣解決，不僅是大學(xué)生們應(yīng)該思考的問題。

切實(shí)解決高校負(fù)債問題

周濟(jì):目前全國(guó)高校賬面資產(chǎn)5000多億 債務(wù)2000多億

大家都很關(guān)心高校的債務(wù)問題。我們正在努力的解決這個(gè)問題。大家知道在世紀(jì)之交，我國(guó)的教育正面臨著一次歷史性的跨越式發(fā)展。我們?nèi)ツ暾猩?guī)模540萬(wàn)，1998年全日制招生規(guī)模108萬(wàn)，正好去年是1998年的5倍，高等教育的發(fā)展意義是重大的，對(duì)于我國(guó)的人才培養(yǎng)，對(duì)于我們建立創(chuàng)新型國(guó)家、對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，都是一次偉大的奠基工程。

現(xiàn)在我們高等教育的毛入學(xué)率達(dá)到了23%，進(jìn)入了世界上公認(rèn)的高等教育大眾化的階段。從高等教育的精英化階段進(jìn)入高等教育的大眾化階段這是現(xiàn)代社會(huì)的必然發(fā)展，遲早都是要發(fā)生，問題是什么時(shí)候?qū)崿F(xiàn)這樣一次跨越。98年的時(shí)候有兩種選擇，一種是再等三五十年發(fā)展，條件成熟以后再發(fā)展，一種是克服困難實(shí)現(xiàn)這個(gè)跳躍。在中央的領(lǐng)導(dǎo)下、在全國(guó)人民的支持下，全國(guó)教育系統(tǒng)艱苦奮斗，實(shí)現(xiàn)了這樣一個(gè)歷史性的跨越，這是一個(gè)非常了不起的成就。

周濟(jì)：采取多種措施解決高校債務(wù) 不再允許隨意產(chǎn)生

兩千多億的高校債務(wù)，我們是應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真地解決它。從根本上來說，還在加大財(cái)政投入，我們準(zhǔn)備將來從中央財(cái)政到地方財(cái)政對(duì)高校的生均撥款都會(huì)增加投入，逐步償還基本建設(shè)債務(wù)。為了解決當(dāng)前的問題，我們現(xiàn)在得到了銀行界朋友的支持，我們將把一部分短期的銀行貸款轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)期的貸款。同時(shí)，我們也要求各學(xué)校在各地方政府的支持下，采取一系列重要的措施償還債務(wù)。比如說可以進(jìn)行土地的置換，因?yàn)槲覀冊(cè)诮ㄔO(shè)新校園過程中，其實(shí)形成了很多新的資產(chǎn)。有一部分校園是可以置換的。實(shí)際上很多學(xué)校已經(jīng)通過校園置換，已經(jīng)把這部分債務(wù)償還掉。當(dāng)然我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)高校的資金管理、基本建設(shè)管理，不允許隨意的產(chǎn)生債務(wù)。同樣的要加強(qiáng)勤儉節(jié)約、勤儉建校的教育。

高校解決2000億債務(wù)可通過土地置換來還債

國(guó)內(nèi)高校在近年發(fā)展中欠下的2000多億元債務(wù)是歷史過程中的特殊情況，是一個(gè)問題，但并不像想象的那么嚴(yán)重。昨天在國(guó)務(wù)院新聞辦舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部部長(zhǎng)周濟(jì)表示，高校債務(wù)的一部分將在銀行從短期貸款轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)期貸款，同時(shí)吉林大學(xué)等高校還可以通過土地置換來還清債務(wù)。

2000億高校債務(wù)如何償還？從高校外部來講，周濟(jì)表示有兩種途徑。從根本上來說，還需要加大財(cái)政投入，將來準(zhǔn)備從中央財(cái)政到地方財(cái)政，都對(duì)高校的生均撥款增加投入，逐步償還其基本建設(shè)債務(wù)。此外，為了解決當(dāng)前的問題，教育部還得到了銀行界的支持，將把高校的一部分短期銀行貸款轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)期貸款。對(duì)高校自身來說，周濟(jì)強(qiáng)調(diào)，償還債務(wù)可以通過土地等資產(chǎn)的置換來進(jìn)行。

教育部:不采取合并學(xué)校途徑化解高校債務(wù)危機(jī)

我部不會(huì)采取合并學(xué)校的途徑來化解高等學(xué)校的債務(wù)危機(jī)；對(duì)申報(bào)合并的高等學(xué)校，如經(jīng)我們查實(shí)存在的債務(wù)問題將影響合并后學(xué)校整體的運(yùn)行，我們將十分審慎地加以對(duì)待。

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