有的家長和考生認為北京高校多，文化底蘊深厚，學(xué)習(xí)氣氛濃，不愿意去外地上學(xué)。實際上，其他省、市、自治區(qū)也有不少重點高校，文化底蘊也很深厚，科研水平也較高。例如，西安是中國歷史文化名城之一，歷史悠久，該城市擁有在理、工、文、法、農(nóng)、醫(yī)、藝等方面各具千秋的院校，其中不乏聲名赫赫的一流名校。上海、浙江等省市重點高校也不少。

據(jù)了解，在京招生的京外院校既有“211工程”、“985工程”的重點高校，也有普通的二本和三本院校，一些京外高職院校也在京招生。

北京考生到外地上學(xué)一般可選更好的學(xué)校和專業(yè)。中山大學(xué)招辦主任梁勤儒認為北京考生報考外地院校有一定優(yōu)勢。以中山大學(xué)為例，一位北京考生在同等分數(shù)下，如成績在重點線上50—60分，如果他留在北京，很難被頂尖大學(xué)錄取，如果報考中山大學(xué)，把握就比較大。中國科技大學(xué)北京招生組岳老師說，該校今年在北京計劃招生30人，招生專業(yè)大都是北京考生比較喜歡的專業(yè)，如電子信息科學(xué)類、物理學(xué)、數(shù)學(xué)等。華中科技大學(xué)北京招生組組長顧馨江說，外地高校在京投放專業(yè)計劃時一般都考慮到就業(yè)問題，該校在京招生的專業(yè)一般都是就業(yè)前景較好或比較適合出國的專業(yè)。

北京考生知識面廣、后勁足，綜合素質(zhì)普遍較高，因此受到很多外地高校的歡迎。一些京外院校招辦負責(zé)人表示，如果生源好，將會增投機動計劃。上海交通大學(xué)招辦莊老師說，該校今年在京計劃招生52人，如果北京生源好，會適當增加在京計劃。該校近兩年在京實際招生人數(shù)都大于招生計劃，如果北京考生達到該校投檔線，并服從專業(yè)調(diào)劑，學(xué)校一般不會退檔。南京大學(xué)也連續(xù)兩年超額完成在京招生計劃。

四川大學(xué)北京招生組負責(zé)人、化工學(xué)院黨委書記郭勇說，北京學(xué)生到外地院校學(xué)習(xí)，能開闊視野，感受異地文化，在校期間，通過與其他地方來的學(xué)生交融，有利于綜合素質(zhì)的提高。

京外就讀鍛煉獨立能力

就像準備選擇填報外省院校的考生一樣，當初我報考四川大學(xué)時也很猶豫。經(jīng)過在川大的七年學(xué)習(xí)生活，我深切感受到百年川大深厚的人文底蘊、扎實的辦學(xué)基礎(chǔ)及寬廣的國際視野。

在川大讀書，漫步在明遠湖畔，白鷺劃過水面，那是一種大學(xué)生活的諧趣；走在不高的山上，看到山花爛漫，那是一種花園式學(xué)校的美麗；坐在圖書館里，無線上網(wǎng)查閱資料，那是一種學(xué)習(xí)工作的便利；佇立于景觀水道，拿起書本放聲晨讀，那是一種濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。為滿足來自不同地域?qū)W生的需求，食堂專門提供地方特色菜品；為讓學(xué)生不出校門就能買到生活用品，學(xué)校投資建成校內(nèi)商業(yè)街；學(xué)校還專門征求學(xué)生意見，開辦自助洗衣房。

其實，我覺得離京讀書的最大收獲是對生活自制、自理能力的鍛煉。身邊沒有父母的呵護與監(jiān)督，遇到困難時，經(jīng)常需要同學(xué)、朋友和老師的幫助，我打開了眼界，學(xué)會了從周圍更多人身上汲取優(yōu)點，更清楚地看到自己身上的不足；在與同學(xué)溝通、交流中，我體會到了團結(jié)協(xié)作的團隊精神的重要。一個人在外讀書，需要自我監(jiān)督、自我約束，充分鍛煉意志力；在遇到問題時學(xué)會思考判斷，遇到困難時學(xué)會尋找途徑自己解決，遇到挫折時學(xué)會自我調(diào)整心理狀態(tài)，并以積極而平和的心境去應(yīng)對成功與失敗。這些正是我留在北京，留在父母身邊上學(xué)所得不到的。

(四川大學(xué)新聞系2001級　趙昱輝)

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