四川美術(shù)學(xué)院 謝亞平 教授
目前四川美術(shù)學(xué)院涉及到理論類(lèi)招生的專(zhuān)業(yè)分屬于藝術(shù)人文學(xué)院和設(shè)計(jì)學(xué)院。藝術(shù)人文學(xué)院美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)(美術(shù)史論)、藝術(shù)史論專(zhuān)業(yè)(藝術(shù)策劃與管理和藝術(shù)與文化遺產(chǎn))、設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)(設(shè)計(jì)史論和設(shè)計(jì)策劃與管理)均屬于理論類(lèi)招生范圍。這三個(gè)專(zhuān)業(yè)(五個(gè)專(zhuān)業(yè)方向)的學(xué)生均應(yīng)具備藝術(shù)學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，具有良好的人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)理論素養(yǎng)和實(shí)踐操作能力的融合和提升。
01
2019年四川美術(shù)學(xué)院本科招生考試?yán)碚擃?lèi)考試大綱做出調(diào)整，將客觀題從70分減少為60分，論述或?qū)懽髟黾訛?0分。這是本科理論類(lèi)考試的第二年，我認(rèn)為調(diào)整的目的是為了更加立體的考察考生美術(shù)史基礎(chǔ)知識(shí)和考察考生綜合藝術(shù)素養(yǎng)的水平。考察學(xué)生是否掌握美術(shù)鑒賞的入門(mén)知識(shí)，是否對(duì)藝術(shù)作品有獨(dú)立的見(jiàn)解，是否具備較好的寫(xiě)作能力。這樣的調(diào)整，希望學(xué)生能夠更清楚認(rèn)知自己真正感興趣的專(zhuān)業(yè)，學(xué)校也能真正招到未來(lái)致力于理論工作的好苗子。
02
理論類(lèi)考試參考書(shū)是高中美術(shù)教材。這類(lèi)教材一般包括了美術(shù)鑒賞、藝術(shù)語(yǔ)言、藝術(shù)風(fēng)格的分類(lèi)，以及繪畫(huà)、雕塑、書(shū)法、篆刻、設(shè)計(jì)各個(gè)門(mén)類(lèi)的主要特點(diǎn)和發(fā)展基本脈絡(luò)等相關(guān)內(nèi)容。
考試中客觀題一般側(cè)重對(duì)美術(shù)史論的知識(shí)要點(diǎn)的考察。這些知識(shí)要點(diǎn)不僅包括中外美術(shù)史、設(shè)計(jì)史上代表性藝術(shù)家、藝術(shù)作品的基本信息，也包括美術(shù)的分類(lèi)與藝術(shù)語(yǔ)言，藝術(shù)風(fēng)格、流派、思潮等美術(shù)鑒賞方法的內(nèi)容。而論述或?qū)懽黝}，可能包括看畫(huà)的能力考察，需要對(duì)作品的圖像語(yǔ)言、構(gòu)圖、時(shí)代背景、意義評(píng)價(jià)等方面調(diào)動(dòng)美術(shù)史鑒賞知識(shí)，充分發(fā)揮想象和聯(lián)想能力，綜合考察考生從觀察到想象、分析、寫(xiě)作的能力。也可能通過(guò)對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的藝術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，以考查考生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，以及社會(huì)責(zé)任意識(shí)、文化敏感度和思辨能力。
03
理論類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考試比較依賴(lài)深度記憶，但是進(jìn)入這個(gè)專(zhuān)業(yè)后的個(gè)人發(fā)展更加依賴(lài)于長(zhǎng)期的閱讀積累，深厚的人文素養(yǎng)，對(duì)藝術(shù)作品的敏感度和想象力，對(duì)藝術(shù)現(xiàn)象的思辨能力和較好的文字功底。學(xué)理論，要耐得住寂寞，既要讀書(shū)也要讀圖，既要依賴(lài)視覺(jué)也要超越所見(jiàn)之物，既要依賴(lài)感性認(rèn)知也要調(diào)動(dòng)理性思辨，所以這些都非一日之功，考生更加應(yīng)該建立對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和興趣，為未來(lái)真正能進(jìn)入這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域去努力。
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